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教孩子自然拼音的5种方法

艺术娱乐 renren 7天前 57次浏览 0个评论

随着儿童成为读者,他们需要理解和利用字母和声音之间的关系来阅读单词。自然拼音需要字母识别、声音识别和它们的联想的知识。这意味着儿童必须识别单词中的字母,然后产生相应的声音来阅读单词。幸运的是,你可以和你的孩子一起做一些有趣的活动来推广自然拼音。

方法1/5:用抽认卡介绍字母和声音

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1制作、购买或打印一套字母卡。

提供26张卡片,每个字母一张;它们可以有大写字母、小写字母,或者两者都有。你将使用它们来练习字母识别和声音识别。

一个快速的互联网搜索将揭示无数免费的、可打印的字母卡片的来源。

或者,你可以自己做(也许在孩子们的帮助下)。选择彩色的索引卡和记号笔,让它们在视觉上更有趣。把字母写在一边,声音写在另一边。

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2随机抽牌。

一次举起一张牌。让你的孩子说出每个字母的名字。然后,让你的孩子发出每个字母的声音。

根据需要为发出多种声音的字母提供额外的指导。举个例子:“你说得对,”c“在像猫这样的词里确实会发出这样的声音。但是它在单词圈里发出什么声音呢?”

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3转到字母组合卡。

随着你的孩子越来越多地练习,他们将准备好识别字母模式——两个字母组合起来代表一个声音。提供显示常见字母模式的新抽认卡,如元音对:/ea/、/ee/、/oa/、/ai/;和有向图://sh/,/ch/,/th/,和/wh/。

字母组合卡也可以下载或购买,或者你可以再次自己制作。

第二种方法,共五种:用图片卡匹配字母声音

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1识别字母-声音匹配。

要建立字母和声音的匹配,让你的孩子根据图片卡片的开始声音对它们进行分类。获取或制作一套图片抽认卡,包括至少一张以字母表中每个字母开头的图片。

为更常见的单词开头字母提供多张图片卡。

确保它们是孩子容易识别的图像。例如,海龟是比长号或工具箱更好的选择。

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2选择一组图片卡开始练习。

挑出一组有三个非常不同的声母,如:/b/、/s/、/t/。在你让你的孩子按声音开始排序之前,先复习一下卡片。

例如,图片可以表示如下:熊、三角形、微笑、勺子、向日葵、旋转器、标志、火车、树。

如果你的孩子需要支持,问“你在熊这个词里听到的第一个声音是什么?什么字母发出/b/的声音?是字母b,s,还是t?”

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3让你的孩子根据图片的结尾声音对其进行分类。

经过充分的练习,通过开始的声音来分类图片卡片,你可以通过转向结束的声音来增加难度。例如,为蝙蝠、青蛙、奔跑、袋子、斑点和玉米制作卡片。

问一些类似于关于起始音的问题:“你在青蛙这个词中听到的最后一个音是什么?”

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4通过关注元音和组合来增加难度。

最终,你可以让孩子根据元音模式所代表的中间音对图片进行分类——例如:/e/: seal、peas、read、team、wheel/o/:船、大衣、蟾蜍、道路。同样,你也可以让他们按照单词的开头字母排序——比如:椅子、樱桃、鞋子、羊、线、三、小麦、胡须。

再问一次引导性问题:“你在单词boat中间听到什么声音?”

第三种方法,共五种:填空造词

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1创建一组空方块和字母来填充它们。

使用黑板、白板、海报板、软木塞板等。做一组并排的空方块;三是一个很好的起点。每个方块将代表所选单词中的一个声音(早期是一个字母)。

将不同的磁性(或类似的)字母放在方块下面。您可能还想用黑色字母来表示辅音,用红色来表示元音。

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2给孩子说一个C-V-C单词。

这是一个三个字母的单词,由两个辅音和一个元音组成。元音出现在辅音的中间,使短元音变得很弱。C-V-C单词由相同数量的声音和字母组成。

例子包括:猫,帽子,sat,蝙蝠,宠物,设置,打赌,水龙头,帽子,出租车。

在你说出这个单词后,让你的孩子慢慢地重复它,念出听到的每个声音:/c/,/a/,/t/。

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3让你的孩子为听到的每个声音选择正确的字母。

让他们将第一个字母放在第一个框中,从左向右移动,开始构建单词。这将有助于强调字母需要以正确的顺序放置,以构建(组成)给定的单词。

如果他们挣扎,引导他们前进:“猫”的中间听起来像“苹果”的开始。“苹果这个词是以哪个字母开头的?”

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4培养对字母模式的理解。

通过听写包含元音对和/或有向图的单词来扩展活动。与声音相比,由元音对和有向图(两个字母组合起来代表一个声音)组成的单词总是有更多的字母。

比如:汤,肥皂,下巴,那个,油腻。

对于这类四个字母的单词,继续使用三个正方形。让他们把成对的字母组合成一个正方形。

方法4/5:通过替换字母来改变单词

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1介绍改变字母如何改变单词。

首先(以随机顺序)显示构建所选单词所需的磁性字母——例如,“c”、“a”和“t”代表“cat”。接下来,根据听到的声音数量,画三个或更多的方框。

你可以在桌面上使用字母卡,而不是用磁性字母。

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2鼓励你的孩子拼写所选的单词。

说出单词(例如,猫),让他们听声音,并按照从左到右的正确顺序放置相应的字母。

根据需要引导他们:“猫、车和杯子都以同一个字母开头。你还记得“汽车”是以什么字母开头的吗?

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让他们选择新的第一个字母来改变单词。

再提供几个磁性字母。在“猫”的情况下,让你的孩子把字母“c”和发出声音的字母/h/互换,组成单词“帽子”。让他们大声朗读新单词。

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4继续增加交换机的复杂性。

例如,让你的孩子将“h”替换为构成/ch/音的字母组合。让你的孩子读新单词——“聊天”

然后,让你的孩子把“聊天”这个词改成“小伙子”

也包括元音——把“chap”变成“chop”

随着他们技能的发展,用更长的单词和更多的模式来增加难度。

方法五之五:阅读强化语音

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1找到专门支持学习自然拼音的儿童书籍。

为了加强你所介绍的技能,为你的孩子选择一些突出这些活动中练习的语音模式的书籍。这将有助于您的孩子战略性地应用所学的技能来阅读书籍中的单词。

几家儿童图书出版商出版了专门面向自然拼音发展的系列产品。也就是说,任何吸引人的和适合技能水平的儿童书籍都是有益的。

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2经常对孩子大声朗读。

让阅读成为你日常生活中可靠的一部分。让你的孩子选择他们想读的书——理想情况下,从几个语音选项列表中选择——并热情地读给他们听。做不同的声音,让体验变得有趣。

读起来很自然,但也许比正常读得更慢更清楚。说出你所读单词的不同发音。你也可以指向你正在阅读的单词。

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3反复阅读熟悉的书籍。

许多孩子一遍又一遍地读同一本书没有问题。即使你对这本书有点厌倦,也要鼓起同样的热情读给他们听。最终,他们会转向另一本他们想反复阅读的书!

一遍又一遍地重复同一本书并不一定能达到特定的语音目标,除了让孩子更渴望听到你有规律地阅读。

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4阅读时问很多问题。

问题有助于让你的孩子积极参与,也有助于学习语音。例如,在阅读时,指向“狗”这个词问“你知道这是什么字吗?”如果他们需要一点帮助,说“好吧,让我们开始读这句话——“乔走过他的……”——现在你认为这个词可能是什么?”

即使与学习自然拼音没有直接联系,也要问一些阅读理解的问题,比如“现在,你认为她为什么要这么做?”或者“嗯……接下来会发生什么?”会增强专注力和热情。

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听他们读。

当你的孩子开始给你读书时(而不是相反),你自己也要成为一个积极的倾听者。清楚地表明你在仔细倾听——说一些像“哇!”或者“这是一个惊喜”或者“这很有趣,不是吗?”

当他们偶然发现一个词时,不要急于给他们。先帮他们试着读出声音——“好,现在字母“P”发出什么声音?”然而,如果他们继续在这个词上有困难,在他们变得太沮丧和不想继续下去之前,给他们提供这个词。

技巧


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